Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a familia y al medio que tienen por objetivo atender las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con dificultades en su desarrollo. Son intervenciones que tienen en cuenta la globalidad del niño cuyo objetivo final es favorecer el desarrollo y el bienestar del niño y de la familia, posibilitando de la forma más completa su integración en el ambiente, familiar, escolar y social, así como fomentar su autonomía personal (Libro Blanco de la Atención Temprana, 2010).
El servicio de atención temprana va dirigido a la población infantil de 0-6 años, para atender las necesidades específicas y particulares que presentan los niños con dificultades en su desarrollo, y se desarrolla un programa de intervención específico e individualizado.
Para ofrecer un seguimiento óptimo del desarrollo personal e integración familiar y social, se ofrece el servicio de atención postemprana dirigido a niños que presentan alguna dificultad en su desarrollo con edades comprendidas entre 7 y 15 años (edades superiores consultar).
Las áreas que se trabajan en el programa de intervención son:
Área de comunicación e interacción:
- Establecer contacto ocular, fomentando la reciprocidad social.
- Establecer una interacción efectiva con sus iguales y demás personas de su entorno.
- Afianzar la relación con adultos.
- Fomentar la comunicación expresiva y comprensiva.
Área motora:
- Estimular habilidades de motricidad gruesa y fina.
- Mejorar las destrezas manipulativas.
Área cognitiva:
- Desarrollar las capacidades de atención y percepción.
Fomentar el desarrollo de los procesos psicológicos básicos y superiores:
- Favorecer el aprendizaje y la motivación, así como la expresión de las emociones.
- Fomento de la imitación como base de aprendizaje.
- Habilidades cognitivas: funciones ejecutivas.
Área de juego y aumento de intereses:
- Aumentar el registro de intereses mediante la exposición a nuevos estímulos.
- Introducción y/o desarrollo del juego funcional, simbólico o reglado en función de la edad.
Para más información podéis llamar a la Asociación o contactar por correo electrónico en autismoaragon@g